Kaip mokyklinukui padėti suprasti žodžio sandarą?

Vien tik išgirsti terminus vaikui dažnai nepakanka. Reikia praktinių užduotėlių, kurios padėtų naują temą ne tik išgirsti, bet ir patirti.

Žodžio skaidymas dalimis vaikui iš pradžių gali atrodyti svetimas — juk kalbėdami žodžių nedaliname, jie skamba vientisai. Todėl vaikui reikia padėti pamatyti, kaip žodis keičiasi, kai prie tos pačios šaknies „prisikabina“ priešdėlis, priesaga ar galūnė. Padėti pastebėti, kaip šios mažos dalelės gali pakeisti viso žodžio nuotaiką ir prasmę.

Kodėl ši priemonė patinka vaikams?

Vaikams lengviau išlaikyti dėmesį, kai užduotėlės jiems yra artimos ir suprantamos – žodžio dalis reikia „susodinti“ į joms priskirtus ŽODŽIO DALIŲ TRAUKINUKO vagonėlius.
Priemonė suskirstyta į 3 sudėtingumo lygius, todėl tiek pradedantieji, tiek pažengę vaikai randa sau tinkamų užduotėlių.
Laminuotas paviršius suteikia saugumo: padarius klaidą galima lengvai nuvalyti ir pasitaisyti.

Kodėl ši priemonė patinka mokytojams?

Priemonė, kuri padeda pereiti nuo ŽAIDIMO prie rimtesnių akademinių užduočių.
Padeda įtvirtinti teoriją ir pritaikyti ją praktiškai.
Pritaikyta individualiam, savarankiškam darbui.
Dera su MOKYTOJO VERSIJOS traukinuku: mokyklinukas savarankiškai išskaido žodį, o mokytojas ant lentos sudėlioja savo vagonėlius. Vaikas pats gali pamatyti, kas buvo atlikta teisingai ir ką reiktų pasitaisyti.
Priemonė tarnauja ilgai, išlieka tvarkinga ir visada paruošta darbui.