Kaip padėti mokyklinukui atskirti veiksmažodžių laikus ir įsiminti jų pavadinimus?

Pirmiausiai – išvystyti įprotį užduoti klausimą, o iškilus neaiškumams, pritaikyti pagalbinį žodelį, padedantį nustatyti veiksmažodžio laiką. Kai mokyklinukas supranta kaip atpažinti veiksmažodžių laikus, tuomet užduotėlės tampa smagia dėlione.

Vaikui suvokus veiksmažodžių laikų dėsningumą, metas pereiti prie rašytinių užduotėlių. Jos sušvelnina perėjimą nuo žaidybinės veiklos prie rimtesnių, akademinių užduočių raštu.

Kodėl ši priemonė patinka vaikams?

• Ji remiasi natūraliu vaiko noru rūšiuoti, dėlioti ir atrasti dėsningumą.

• Kiekviena užduotėlė – tai maža dėlionė, nes kiekvienam VEIKSMAŽODŽIŲ ŽOLYTĖS ritinėliui gali būti priskiriami tik 2 lapeliai. Vaikas turi išlaikyti budrumą, nes yra 2 lapeliai, kurie niekur netinka.

• Vaikui smagu matyti, kaip auga jo žolytė – nes surūšiuotus užduočių lapelius suklijuoja ant VEIKSMAŽODŽIŲ ŽOLYTĖS ritinėlių. Mokyklinukas gali vaizdžiai matyti savo pažangą.

Kaip pažangos matymas stiprina vaiko savarankiškumą? Skaitykite čia.

Kada ši priemonė tinkamiausia?

• Tikslingiausia naudoti nuo 3 klasės pirmo trimestro, supažindinant vaikus su veiksmažodžių laikais.

• Puikiai tinka ir pasikartojimui 6 klasėje.

Užduotėlėms atlikti reikalingi klijai, kad vaikas galėtų pritvirtinti lapelius ant VEIKSMAŽODŽIŲ ŽOLYTĖS ritinėlių.